1、大学生就业问卷调查（至少50题）
大学生就业情况调查问卷
1.性别
男
女
2.所学专业名称
3.所获学历:
专科
本科
研究生
4.您觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争实力的方面是？
学习成绩
专业技能
实习经历
考试证书/技能认证
5.您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么？
企业需要具备较高职业能力或者专业技术人才，对应届毕业生的需求总量减少
毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔
应届毕业生不具备符合企业要求的职业能力，缺乏工作经验，没有竞争力
就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充分
政府、学校、用人单位及学生之间互相沟通和了解不够
大学传统教育模式弊端太多，不注重提高学生的综合能力，不能为大学毕业生就业和职业发展提供有效帮助
6.当你选择工作时，你最想进入的行业是:
IT与通讯业
金融、证券、保险业
商贸业
电力、石化等能源业
新闻出版业
房地产业
医药食品业
旅游交通民航业
制造业
政府机关
其它
7.你对这个行业的选择主要是基于: [多选题]
属于朝阳行业，前途远大
该行业收入较高
与自己的专业对口
创业机会大
稳定
其它
8.如果进入这个企业，您最希望从企业中得到什么 [多选题]
企业的从业经验
良好的专业技术
先进的管理模式
前沿知识信息
广泛的人际关系
团队合作技巧
良好的薪酬福利
到海外工作的机会
自我价值的实现
稳定的工作岗位
其它
9.你最希望从哪个渠道获得这个企业的招聘信息[多选题]
学校就业指导中心
求职网站
招聘会
校园宣讲会
专业媒体
其它
10.您对就业地区的选择是[多选题]
北京
上海
广州、深圳
东部沿海经济发达地区
中部大中城市
西部大中城市
其它
11.您对上述地区的选择原因是[多选题]
生活条件好
有较大的发展机会
良好的人才政策
看中创业环境
回报家乡
其它
12.如求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业能否接受
乐于接受
实在没有其他机会时可以接受
坚决不接受
13.您进入毕业时期的去向？
求职
考研(选择此答案请答第19小题)
出国(选择此答案请答第20小题)
创业
求职考研两手准备
其它
14.您对求职薪酬的考虑(试用期后的工资):
800-1000元
1001-1500元
1501-2000元
2001-2500元
2501-3000元
3001-4000元
4001-5000元
5000元以上
15.您对以上薪酬标准的考虑是根据以下哪种情况确定的[多选题]
人才市场的行情
对自身价值的评价
用人单位的实力
老师、父母或同学的建议
其它
16.如果您考研，原因是(限选两项):[多选题]
对学术感兴趣
希望在高校工作
能够有一个好的出路
对求职恐惧
专业就业前景不好
其它
17.如果您想出国，您首选国家是:
美国
英国
加拿大
澳大利亚
日本
法国
德国
其它
18.您对现在求职形势的看法:
乐观
一般
不乐观
19.您对学校就业指导的看法:
非常实用，能对自己求职成功起到重要作用
一般，有一定的作用
没有太大作用
说不清楚
20.对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的信息(限选两项):[多选题]
应聘技巧
用人单位信息
求职心理辅导
职业规划辅导
专业出路
其它
21.您对求职渠道的选择(限选两项):[多选题]
人才网站
校园招聘会
社会招聘会
老师、亲戚朋友
媒体(电视、报刊等)
其它
22.您对自己的求职花费预算:
500元以下
500-800元
800-1000元
1000-1500元
1500-2000元
2000元以上
参考资料：http://www.sojiang.com/jq/6879.aspx
1. 你对2007年毕业生就业形势的态度是
A.提高技能 B 通过努力应该可找到工作
C 现在就业困难很大 D 对就业形势很是担忧 E无所谓
2．如果你是应届毕业生，你会
A考研 B就业 C出国 D其他____
3．在求职中最困扰你的因素是什么 (最多可选择3项)
A 学校就业指导不够 B 信息量少
C 对企业岗位专业知识缺乏了解 D 能力不足
E 优势难以发挥 F 求职方法技巧欠缺 G 对社会缺乏了解
H 对企业招聘流程和基本要求缺乏了解
J 其他____
4. 你认为解决当前就业难的方法是 (最多可选择2项)
A 提高技能 B 调整择业期望值 C 提高职业素质
D 职业培训 E 调整心态 F 就业渠道 G 提高自身求职技巧
5请问您从什么时候开始关注就业信息的？
A. 大一 B大二 C大三 D.大四
6你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？
A 专业成绩 B 专业技能 C 综合能力 D 学校名气
E 社会经验 F 发展潜力 G 思想品德 H 其他
7请问您认为要找到理想的工作，除大学文凭外，哪些证书比较重要（最多可选择三项）
A.英语四、六级证 B.计算机等级证 C.奖学金证书 D体育文艺类获奖证书
E报关、报检员证 F注册会计师证 G.“优干”“三好学生”证书 H驾驶证
I.各种专业人员上岗证书
8你认为自己目前最欠缺的素质主要是
A、基本的解决问题能力 B、沟通协调能力 C、承受压力、克服困难的能力
D、相关工作或实习经验 E、专业知识和技能 F、其他
9你认为所学专业前景如何？（）
A．很有前途 B. 较有前途 C. 无所谓 D. 较无前途 E. 很无前途
10请问择业前您考虑的首要因素是什么？
A经济收入 B个人发展机会 C.专业知识的应用 D生活环境 E工作的稳定性 F.其他＿
11请问您的择业观念是什么？
A.一步到位，有固定收入 B先就业，后择业 C不就业，继续深造 D自主创业
12请问您对自己从事何方面、何种工作的态度是什么？
A.没有特定的目标 B.待遇好稳定 C符合自己的兴趣，有发展空间 D.与专业对口
13请问您将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况？（最多可选择三项）
A. 建立自己的信息网站 B. 亲自前往用人单位介绍自己C由学校推荐介绍
D.招聘会现场E寄发自荐材料 F.在就业网站发布就业材料 G.通过熟人介绍 H.其他____
14你欲选择什么样的单位就业 （最多可选择三项）
A.国有企业 B.民营企业 C.外资企业 D.合资企业 E.政府部门 F.自主创业 G.其他____
15 您就业会优先选择的城市是
A 出生本地 B东部发达城市 C 西部发展地区 D 其他____
16你认为你能接受的工资是?
A．1000以下 B.1000—2000 C.2000—3000 D3000-4000 E4000-5000 F5000-6000 G6000以上
2、学信网高校毕业生职业发展调查问卷怎么关？
学信网高校毕业生职业发展调查问卷，想要关闭的话，可以在设置中进行关闭的。
3、我毕业论文问卷调查的对象是大学生，请问我可以去高职院校发问卷吗？
1、可以的，可以选择在高校高职院校做个问卷调查，或者是本学校的问卷调查也是可以的；
2、只要是符合问卷调查的对象就可以做。
4、大学生就业意向调查问卷调查目的是什么
大学生的就业问题在抄当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。保持良好的择业心态，有利于维护大学生的身心健康，对择业有十分重要的作用。最真实的掌握当前大学生就业现状，了解未来几年大学生的就业趋势；最真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为大学毕业生、为高校、为企业提供相关有价值的信息，促进学生就业起到积极的作用。
5、求关于<普通高校本科毕业生调查问卷>的调查总结
同种专业的报告是不会那么好找的
如果没有人能帮上忙，你给我说你邮箱号，我发给你重庆交通大学本科毕业报告及规划，你可以参考 [email protected]
6、高校毕业生择业焦虑及原因调查问卷结果如何分析
首先把所要抄调查的内容袭考虑好，设计好问卷项目（可以分析出典型类型的题目），2、在几个类型中高低分的标注要设计好。3、如果是用已有的问卷，直接根据评分标准来统计。4、对统计数据中做出分析（运用心理学理论）
此结果分析的关键是对分类的比例、每类的状态（如平和型类的特点、就业状态、情绪、心理特征等）、择业焦虑原因的分析。除了根据心理学理论做出心理层面的分析，还要做出社会环境层面的分析。
7、毕业生问卷调查及分析 我的毕业设计，谁进来看一下
找导师要份前几届的类似范文参考就可以了。
开题报告主要是说明你为什么开这个题，写这个题目的论文，开发这个软件有什么意义等等。一般是从这个项目的背景，发展现状写起。
另外要注意下，你的课题类型，如果是技术方面的，就以介绍技术为主（这类课题最好写，网上随便就行了），如果没什么技术难度的，还是介绍介绍业务吧。
你的毕业设计应该属于后者。
光从你的介绍上看，建议着重介绍你的分析。像提高管理者效率啊，便于理解啊，能快速得出结论啊，未来可以根据需求继续拓展业务啊之类的优点，多掰几个，几千个字很好混的。
8、针对应届毕业生入职调查问卷应该问哪些问题
金融学专业应届毕业生调查问卷
亲爱的同学，您好！
为了加强对专业教育教学管理的研究，切实提高专业教学质量，为学生的就业指导及人才培养改革提供依据，在您即将离开母校踏上社会或出国留学或继续深造之际，我们十分热忱地欢迎您对本专业的教学工作提出宝贵的意见和建议！望您在百忙之中，为金融学专业的健康快速献计献策。
对问题回答的结果无所谓对错，只要符合您的真实想法和实际情况就可以。我们将把它视作您对金融学专业最珍贵的礼物！非常感谢您的支持和合作！ 经济管理系金融学专业
2015年6月4日
1.您认为找工作的关键因素有（选三项）（ ）
A、专业 B、性别 C、户口 D、中共党员 E、个人能力 F、做学生干部的经历 G、人脉关系 H、相貌 I、特长 J、学历 K、工作经验 L、学习成绩
2.您在就业行业时，您将考虑的前三位的因素是（选三项）（ ）
A、工作地点 B、薪酬与福利 C、个人发展机会 D、专业对口 E、工作单位性质及规模 F、工作环境 G、自己的性格和兴趣 H、父母的意愿 I、工作的稳定性 3.您在选择工作单位时，主要考虑下面哪些因素（选三项）（ ）
A、薪酬情况 B、福利待遇 C、个人发展空间 D、专业对口 E、兴趣爱好 F、单位所在地 G、工作的稳定性 H、单位效益 I、单位性质 J、其它
4.预计在择业过程中您将遇到的主要问题是（选三项）（ ）
A、专业不对口或专业面太窄 B、缺乏社会关系 C、信息太少 D、性别歧视 E、缺乏社会经验和就业能力 F、毕业院校受歧视 G、其它歧视
5.目前你最迫切需要接受以下方面指导（选二项或一项）（ ）
A、求职书 B、面试技巧 C、就业心理辅导 D、就业形势 E、求职经验
6.您认为自己目前最欠缺的素质主要是（选二项或一项）（ ）
A、解决问题的基本能力 B、沟通协调能力 C、承受压力、克服困难的能力 D、相关工作或实习经验 E、专业知识和技能 F、其它 7.您对工作就业的预计薪资（月薪）区间是
A、1500元以下 B、1500—1999元 C、2000—2999元 D、3000—3999元 E、4000-4999元 F、5000—5999元 G 、6000-9999元
8.您对自己想从事的职业了解吗？（ ）
A、非常了解 B、了解 C、不太了解 D、一点也不了解 9.您是否将围绕你的专业选择职业（ ）
A、只找与专业紧密相关的工作 B、只要与专业有点关系的工作就可 C、无所谓 D、一定不会 10.您感觉自己的求职竞争力如何？（ ）
A、很强 B、较强 C、一般 D、较差 E、很差 11.您对大学生自主创业的态度是（ ）
A、想积极参与 B、愿意，但缺乏资金 C、等工作几年后有实力才考虑 D、不考虑
12.下列学习活动中，哪些对您最有用（选三项）（ ）
A、理论知识学习 B、专题讲座 C、实训实习 D、社会实践 E、毕业设计或毕业论文 F、社会兼职 G、短期工 H、科技活动 13.您认为在母校学习期间最大的收获是（选三项以内）( )
A、学到扎实的理论基础和专业 B、培养了思考、分析、解决问题的能力
C、提高了自己的组织管理能 D、提高了自我修养和综合素质 E、培养了交际能力 F、学会了应对挫折和挑战
14.您认为学校应该在以下哪些方面加强学生培养（选三项以内）（ ）
A、道德、文化修养 B、社交技能 C、实践动手能力
D、基础理论专业知识 E、心理健康 F、社会责任心 G、技能考证 H、思辨、分析能力 I、计算机能力 J、外语能力 K、身体素质 L、创新精神 M、爱国主义教育 N、国际视野
15.您在大学期间通过哪些途径提高自己的就业素质、能力（选三项以内）（ ）
A、努力学好专业知识 B、积极参加学校组织的各种社团活动 C、利用空闲时间做兼职 D、参加各种证书考试 E、担任学生干部 16.您认为金融学专业的课程设置是否合理（ ）
A、适应社会需要，很合理 B、基本合理
C、与社会需要稍有差距 D、与社会需要有较大的差距 17.您认为金融学专业的教师教学水平（ ）
A、好 B、较好 C、一般 D、较差 18.您认为金融学专业学生整体表现出的求知欲（ ）
A、好 B、较好 C、一般 D、较差
19.您认为课堂教学中，下面哪些因素最重要（选三项以内）（ ）
A、课堂气氛活跃教学 B、讲课有激情、感染力强 C、教师对教学内容熟悉、课堂信息量大 D、教师能给予学生联想、创新的启迪 E、教学内容能反映学科的前沿
20.您认为金融学专业老师教学（ ）
A、大部分授课照本宣科，缺乏实际经验 B、理论讲解透彻，但与实际脱节 C、教师只顾自己讲解，不管学生的反应 D、理论联系实际，教学效果良好 21.您对金融学专业的综合满意度（ ）
A、很满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意 22.您对金融学专业教师为人师表以及教学水平是否满意？（ ）
A、很满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意
9、毕业生租房意向调查问卷
你的祖籍 湖北 您所在的学院：江汉大学 您的性别：女
Q1、毕业后，你打算在哪里找工作版？
C、其它城权市 （学校所在地）
Q2、毕业后，您将以何种方式解决居住问题？
A、 租房
Q3、如果选择租房，您最希望租哪一地段的房子？
C、工作单位附近
Q4、如果选择租房，会选择合租还是单租？
B、单租
Q5、您租房时考虑的首要因素是（ C、离上班地方的远近） 次要因素是（D、购物的方便与否） （可多选）
Q6、您所能承受的房租价位是（A、500以下）
Q7、您希望以何种方式来付房租（C、一月一付）
Q8、您获取房源信息最主要的渠道（）
C、路牌广告
Q9、您对网络房源的态度（）
B、信息繁多，需要仔细选择
Q10、您会选择哪种渠道发布租房信息（）
A、通过互联网
Q11、您会选择哪个网站寻找租房信息（）
D、其他 （口碑网）
Q12、在您的租房过程中，您觉得什么问题最困扰您？
房源太紧俏 实在不好找
网络找房里太多 晚一分钟就被租
中介吹的太好 实际垃圾的要命
10、大学毕业生职业发展状况问卷调查 需要认真填吗
大学生找工作曾经是“皇帝的女儿不愁嫁”，可是如今这种优越感消失了，许多大学生感慨：怎一个“难”字了得，到底大学生就业难的症结在哪里？一、市场配置，手段粗放目前，我国大中城市人才市场运营分析证明，大学生进市场的总量每年都在递增，而人才市场的服务手段、服务方式以及社会各中介服务部门为大学生就业的服务还处于初级阶段，与日趋增长的总量配置需求和个性化服务需要还有差距，具体表现为定位初级、管理粗放、产品粗糙。现代服务业快速发展告诉我们，以人为服务主体派生出来的职业很火爆，如：形象包装师、美容师、色彩设计师、职业推荐师等。但从社会供需双方看，每年有几百万大学生需要服务，而从业人员和专业性公司却很少，造成这种现象主要原因有三：一是大学扩招速度和大学生总量的增长快于为人才服务的中介机构的增长；二是人才服务机构过去一直由政府所属机构独立经营，缺少竞争性，发展较慢；三是人力资源服务业传入我国较晚，其技术性、技能性、理论性以及专业化的公司还没有成长起来。二、市场容量不足从国际上看，一个国家99.5%的企业属于中小企业,劳动者65%-80%在其中就业(包括社区与中介),但我们中国中小企业太少.举个列:日本1.25亿人，中小企业有660万个,中国13亿人，中小企业有800万个。三、就业壁垒重重,市场有待公平目前的人事管理制度仍然有较强的计划体制色彩，使不少缺位以待的用人单位受到限制。据调查，不少中小型私营（股份）企业急需大学水平的管理技术人员，却因没有申报用人指标的途径，解决不了大学生的派遣、落户口、接档案等问题而招不到人，这也导致一些大学生担心自己的身份丧失而望而却步。2006年就业的部委属高校毕业生到教学科研等事业单位为31.6%、到国有企业为31.5%、到民营三资企业为26.2%，其他就业为10.7%。而从当前城镇劳动力市场的需求状况看，个体私营和股份企业提供的就业岗位已经占60%。这中间的差距说明，大学生的就业渠道亟待畅通。当前，基层和西部地区需要大学生担任公务员和教师，但如果大学生去工作，他的户口和档案将一同被派遣到工作地，再想流动就会碰到制度性障碍。不少大学生还担心，后代在落后地区得不到良好的教育，到时送子女到大中城市上学，则要交纳数量可观的“借读费”。在大中城市中，大学生创业的机会较多，成功的概率也较大。但没有户口就进行不了工商登记，也难获得贷款的担保支持。四、市场对白领需求不足由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。五、总体劳动力市场的供求失衡我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变，供求失衡的严峻局面构成了大学生就业难的基本背景。具体来说，供给与需求的结构错位构成大学生就业中的结构性矛盾，进而影响其就业，这种错位主要表现在对就业地理及行业选择上。目前国内劳动力市场供给与需求的总体不平衡是造成大学生就业难的主要外部因素，当今我国劳动力市场上的供给出现了建国以来从未有过的“三峰叠加”的态势，即应届大学毕业生、农村剩余劳动力转移以及下岗职工再就业共同构成了劳动力市场上的庞大供给流，这些集中到来的供给在短时间内给我国的就业市场带来了较大的压力。六、就业率统计不全面每年六七月间，各地教育主管部门都要求高校上报就业率，就业率的统计在某种程度上却成为鼓吹大学生就业难的“东风”。根据目前高校就业率统计规定，除读研的学生和出国的学生外，其他学生列入就业范围均以发放派遣证为前提。派遣证的发放条件是正规就业，即用人单位能毕业生正式接收手续，转档案，解决户口，学校、学生、用人单位签订三方就业协议。在政府部门的就业统计表上，民营企业被漏掉了。原因是就业的大学生没有转入人事档案，属于非正规就业，学校也就不发放派遣证，而政府部门只统计正规就业的人数。一些高校的负责人告诉记者，主要是因为学校掌握这些情况非常难。还有另一种情况，有的用人单位能正式就业手续，但毕业生对该单位并不满意，他们只想暂时工作一段时间，不愿意转入人事关系，就把档案留在学校或挂靠在人才交流中心。这些学生实际上也已经就业，但由于不符合发放派遣证的条件，高校往往也把他们列入未就业学生行列。国有单位上报的用人计划数，也不是完全符合实际用人情况。因为政府人事部门一般要求辖区内国有单位，在每年年底就上报第二年的用人岗位需求。这时候，不少国有单位还没有制订用人计划，所报数字只能是个概数。他们每年实际接收的毕业生人数，往往多于上报给政府人事部门的用人计划数。另外，有越来越多的毕业生愿意当自由职业者。这些毕业生也有收入，实际上是就业了，但也不符合学校派遣条件，也被校方视为未就业。此外，高校在统计就业率时还漏掉了一类毕业生，他们在校方向主管部门上报就业率时未找到工作，但此后却找到了工作。七、社会舆论导向积极作用发挥不够在大学生就业难的呼声中，有一部分声音来自毕业生家长。他们为儿女的前途命运着急，但很多人对大学生就业市场和自己子女的情况不很了解，客观上扩大了就业难的灰色调。中南大学毕业生曾明军来自湖南省岳阳市农村。他说：家里总觉得我大学毕业了，巴不得我赶紧找个好工作。电视里老说大学扩招了，学生找工作难了，把他们搞得人心惶惶的。中国人民大学法学院教师高祥阳说，目前媒体对大学生就业的报道，报忧的多，报喜的少，渲染就业难气氛的多，对学生择业进行引导的少，流于表层的多，深入分析的少。社会上不断营造的求职紧张气氛，加剧了大学生求职的心理压力，造成大学生心态不稳定，很多毕业生为了求职进行非理性流动。很多人马不停蹄，累死累活，花了不少钱，却收效甚微。八、企业用工制度不合理一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。九、过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。十、企业过分看重工作经验经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。十一、就业歧视用人单位在招聘人员时，存在着性别歧视和生源地域歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。还有不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。十二、高校专业设置与快速变化的市场需求错位我国四年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。调查中发现，产业结构调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化，哈尔滨地区1990年至2006年6月淘汰了30个职业，又新生了60个职业，企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校专业培养人才的2—4倍，形成了人才供需市场配置的时间差。四年前还是社会需求的热门职业，四年后变成了滞销专业，供给与需求错位在一定程度上造成了大学生就业难的主要原因之一。（图1）供需差异排行序号专业2000年供需比2004年供需比1计算机2：120：12会计2：18.2：13机械制造3.5：11：1.24工民建2：11：25药学2：11：1.56法律2.5：16.2：17人力资源管理1：52：18工商管理MBA1：51：19营销4：11.2：110中文1：1.35：1（统计时间：2006年6月中国哈尔滨人才市场）十三、文科教育质量低下由于教学内容，几乎不针对中国的政治经济现实，学生经过大学数年的学习之后，对于现实社会的状况仍然是十分隔膜，这也严重不利于学生的就业。大学扩招过程中间，教师的知识结构仍然是非常陈旧，授课内容政治化空洞化。十四、知识沉旧，转化率低大部分企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在1—1.5年才能独立完成工作，而发达国家的大学生到岗适应期是在2—3个月。知识经济时代，知识生产率已逐步替代了劳动生产率，生产知识的经济与用知识生产的经济正在悄然改变着人们的就业方式。“知识就是力量”已被转化了的知识才是力量所替代，知识的时效性在快速缩短，50年代大学生知识能用30年，90年代大学生知识能用10年，2003年统计，大学生所学知识能用3年。我国入世后，这种趋势愈加明显。许多大学生，在校学习多数精力都应付考试,考试结束后,知识都忘得差不多了所剩无几。上大学学什么，读大学读什么，多数大学生都没思考过这个较为深层的问题。十五、高校就业指导工作人员数量与水平都有待提高目前，各高校的就业指导工作人员非常欠缺。负责就业指导工作的专职人员与毕业生比例多在1：700以上。由于近几年高校扩招，毕业生人数增加，这个比例将达到1：1000~1500。而美国就业指导队伍则配备了足量的专职与兼职人员，就业专职人员与毕业生的比例多在1：200左右，根据学生规模就业专职人员一般有10多人到40多人。我国的高校就业指导的专职人员却大多只有两三个人，且整天忙于收集和发布毕业生就业信息、开展招聘会、接待用人单位、就业协议书盖章、毕业生派遣手续、邮寄毕业生档案等与就业工作相关的事务性工作，难以有固定的时间和精力来开展有针对性的就业指导工作。十六、准备不足，生涯模糊大学生就业不是到了大四才开始准备，而应在读大学的第一天就有思想基础。一年级了解自我、二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。我们在调查后的比较分析中发现，美国的学生为了能从大学毕业，上了大学才开始认真学习，在读大学时也研究市场，把知识放在实践中学习感悟（如斯坦福大学），中国学生为了能上大学拼命学习，上了大学就不再认真学习了，对市场变化、社会变化关心度较低，注意力和精力都应付考试了。多数学生对职业目标相对模糊，没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合（图2）大学生职业目标的调查抽取样本100份，调查结果如下：分类项有明确目标有目标但不明确没有明确目标合计频数132562100百分数13%25%62%100%十七、依赖性强，创造力弱十八岁标志着人生进入了成人阶段，“独立”这一概念应是很强的，近年来我国也经常组织“成人节”、“成人仪式”、宣传鼓励青年人称为社会上有用之人。而在现实生活中，“独立”在青年人身上只有小事自己做主，大事还得家长拿主意，我国部分大学表现出“五靠”：考大学靠压（家长监督学习）；报志愿靠拍（家长定）；上大学靠供（家长投资）；找工作靠关系（家长运作）；选择职业靠感觉（没有科学的分析，家长凭经验）；大学生完全独立完成自己的意愿选专业，选职业，找工作的在被调查群体中占40%。经常可以看到人才市场找工作的大学生后面经常有家长陪伴，与用人单位谈话，家长急于先介绍，这种长期以来养成的依赖性，严重影响了大学生就业意向成交率。在发达国家，到十八岁生日时，家长就会主动提醒，“孩子从今天起，自己的事要自己拿主意，自己处理问题。”我们的大学生自己做了一件独立完成的大事，家长反而说到“哦，小子长大了，告诉你长出胡子也是我的儿子。”这种反差，在深层上，影响着年轻人的创造力和创新意识。十八、理念滞后，能力危机理念是核心价值观，正确的理念带来正确的行动，正确的行动才会有正确的结果。在调查中，大学生就业理念受社会各种价值取向的影响，指导就业理念也存在四大误区：一是“宁愿出国带光环，不在国内做职员”，据相关统计，我国部分重点院校三分之二毕业首选出国，不研究家庭，自己所学专业是否适合和承受力大小，结果“海归”变成“海待”；二是“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，我国就业市场反映，承受力最大、需求量最大的是中小企业，我国中小企业已超过800万家，占全国企业总数的99.5%，工业新增产值76%是中小企业创造的，工业总产值和创税分别占60%和40%，中小企业发展空间，提供创造能力平台，个人职业发展机会，以及易于产生成就感等都大于外企；三是“创业不如就业”，近年来政府为鼓励大学生创业出台了一系列的政策，在多方面为大学生创业创造环境，但多数大学生感觉创业艰难，各方面准备不够，缺少勇气和决心，只有少数大学生认为就业找饭碗不如创业谋发展，大树底下长不出大树，勇于从误区中走出；四是“就业难不如再考研”，在校大学生在创业难的压力下，选择了继续读书，虽不情愿，别无选择，在大学里流传着“大四不考研，天天都过年”，学习已不再是乐趣，但迫于压力还是选择了再学习之路。社会实践证明，本、硕、博连读不利于人才的成长，发达国家对一些专业限制严格，要求有两年以上工作经验，才允许读研。能力是人就业、从业的核心支点。当今社会已开始从身份社会向能力社会转变，职业再生能力一直伴随着大学生就业和从业的职业生涯始终。提高就业率要从提高能力入手。我们在日常人才市场运行中发现，就业率高的专业毕业生和易于找到工作的大学生，自身的就业指数都很强，这些大学生平是很注重自己适应性的培养，按就业岗位说明书指标进行修炼，不断增强自己与目标企业需要的岗位能力，善于挖掘自己从事岗位工作的潜力，这些都属于就业指数，把握住这些并不断提升，就业就变成了快乐的事情。十九、大学生自身定位偏颇每个大学生都希望找到收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海和内地之间的差距都较大，大学生毕业选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”的心理定位严重影响就业。二十、求职途径把握不准不少大学生通过参加各种各样人才交流会广泛撒网的方法，或通过熟人托关系找后门以求捧上金饭碗，不善于推销自己，没有针对自己的自身优势，通过了解单位实际需求情况，提高就业率。第四章解决大学生就业难的对策由于造成大学生就业难的原因是多方面的，切实解决大学生就业难是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会的共同努力。一、用人单位的对策（一）用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献，人人竞相成才。（二）选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准，确定招聘人员质与量。（三）确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。基本上可以通过以下三步来完成：第一步初选。按照岗位要求，考核硬性指标。如年龄、文化程度、经验等，要查户口本、身份证、毕业证及相应能证明经验能力的成果和有关获奖证明等，确定初步合格的人选。第二步考试。包括口试、笔试、实际操作等形式，主要考核相关业务能力。第三步复试。经过双方面谈，做出录用决定，主要是考核受聘者的需要层次与岗位对受聘者的满足程度是否相符，最后录取合适者。二、高校提高大学生就业率对策高校培养符合社会需要的适用性人才已成为当务之急。近几年，国内有些高校为了解决学生经验和能力不足问题，采取订单式培养，或把毕业环节变成到用人单位顶岗实习，以此积累实践经验。从实践的结果看，此举确实收到了一些效果，但教育教学体制仍然没有从根本上加以改变。要想提高人才培养质量，必须立即着手改革旧的教学体制，制订新的培养计划，削减理论课学时，强化实践教学环节。根据学生各自不同的职业需要，制订不同的职业生涯规划，因材施教，因需培养。（一）应该努力提高学水平。高校应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高学水平。高校应树立正确的教育目标，积极培养大学生知识和能力，培养具有不断追求真理、追求科学精神，能为祖国健康工作五十年以上的综合素质优秀的大学生。（二）不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。现有科类结构与我国经济结构调整、产业结构升级和社会发展的要求还不能完全适应，必须适时调整。实施高校扩招后，必须协调高校招生数量与质量的关系，必须实行不同层次教育要求水平不一的政策，如对高职教育实行宽松政策，对于本科及以上教育采取宽进严出政策，保证教育质量。必须强调的是，目前我国劳动力市场出现技术工人需大于供的态势，特别是高级技术工人极度缺乏，在大力发展高等职业技术教育时，缩短高职教育年限，变现在的3年为2年，既有利于这类学生提早就业，也有利于满足用人单位对这类人才的需求。（三）建立完善大学生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。建立以服务为主的高校毕业生就业工作机构，并能独立开展工作，为毕业生和用人单位提供信息服务，咨询服务，指导服务，培训服务等全方位、多层次、立体式的服务内容和服务形式，为大学生确立正确的职业理想和择业观，掌握竞争技巧，积极