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扇子的产生发展阅读

发布时间: 2021-01-17 08:38:41

1、扇子聚会课外阅读答案?

上次聚会课外阅读答案嗯这个是我的丹丹一加一静乐多好并且做好这些事情就可以了

2、孙悟空问铁扇公主要扇子的阅读短文题

《三借芭蕉扇》教学片断
生:老师,我认为题目中的“三借”芭蕉扇不准确,应该是“四借”。
师:这个同学的问题提得好。究竟是不是“三借”呢?请大家仔细读课文,然后把你的想法大胆地说出来。
(学生认真地读课文、思考、讨论)
生1:我赞同刚才那位同学的意见,应该是“四借”。第一次是孙悟空去借扇子,铁扇公主不但不给,反而把孙悟空扇出五万多里;第二次是孙悟空变作小虫儿借来假扇子;第三次是孙悟空变作牛魔王借扇子;第四次是孙悟空打败牛魔王借来了扇子。
生2:我不赞同这位同学的观点。文章主要通过写孙悟空借芭蕉扇来表现他的机智勇敢。第一次孙悟空去见铁扇公主,只是表达了借的想法,并没有得到扇子,也没有什么行动,不能算作真正的“借”了一次。后面三次才真正写出了孙悟空“借”的本领。所以应该是“三借”。
(这位学生的发言赢得了大多数同学的赞同)
……
生:老师,我认为不能称为“三借”。因为第一次是孙悟空“逼”铁扇公主拿出扇子,第二次是“骗”来扇子,第三次是通过打败牛魔王“抢”来扇子,不能称为“借”。
师:这个问题提得更好。请同学们结合课文讨论一下,你是怎样理解“借”扇子的?是不是题目中的表达不够准确呢?
(学生讨论得很热烈)
生1:我认为应该称为“借”。孙悟空变小虫儿,变牛魔王,战牛魔王,目的都是拿来扇子,扑灭大火,既能保师傅去西天取经,也为当地老百姓免除灾难。这正反映了孙悟空嫉恶如仇,机智灵活,勇于战胜邪恶的可贵精神。孙悟空斗智斗勇,不能说是“逼、骗、抢”。
生2:我补充一点。我查过字典,“借”的意思是暂时使用别人的物品或金钱。孙悟空向铁扇公主要芭蕉扇,只是想扇灭大火,不是想占为己有。我知道,大火扇灭后,孙悟空又把扇子还给了铁扇公主。有借有还,正反映了孙悟空的正直守信,用“逼、骗、抢”等词语都不准确,应该是“借”。
(全班同学和听课老师不约而同地鼓起热烈的掌声)
……
重温这段场景是想说明,理解这篇文章的关键处正是在“借”字上。如果照朱先生的认识,应该是“一借、二逼、三骗、四抢”,这
样的话,好像既不是三次,也不能称为“借”,题目中的“三借”就是不准确的了。其实,我觉得该文妙就妙在这个“借”上,把握好它,才能真正理解作者的高明之处和良苦用心。不知我和我的学生在上面这堂课中是否做到了这一点。

3、漫画扇子的阅读答案

1 A处是杜牧 B处是 秋夕
2 第一个空是 扇子 第二个是 种类多 制作巧
3 羽扇是用鸟的羽毛制成的,最内初不用于解暑,到了汉代容才有了现在这种用途。团扇,用竹木或兽骨做柄。竹篾或金属丝做成圈,蒙上白色娟或纸,上可作诗。折扇,用竹等做骨架,上有纸可折叠,耐用方便。
4 因为他物美价廉经久耐用 又能就地取材 因而受到人们得普遍喜爱
5 时间顺序

4、幼儿园早期阅读扇子扇教案

一、活动目标
1.
能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节,想象角色的心理活版动、语言。
2.
丰富词及词组权:鼓,凹,吃惊,又矮又小,又高又大。
二、活动准备
1.教学挂图,幼儿用书人手一本。
 
2.幼儿有照哈哈镜的经验。
三、指导要点
1.
活动重点:
能仔细观察、比较角色的动态、表情及情景细节,想象角色的心理活动、语言。
 2.活动难点:大胆表达自己的见解。
 3.
指导要点:引导幼儿仔细观察图片、运用生活经验理解画面信息并大胆表达。
四、活动过程

5、扇子铭 莫挺之阅读答案~急

盛夏炎炎,天来气如火燃星流金,天自地间也如火炉;扇子,你在这时就象尹伊、周公那样有才有德的读书人。北风飕飕,天气开始转凉,雨雪经常在道路出现了;扇子,你在这时就成了伯夷、叔齐那样不受供养的人。唉!“用到自己的时候就愉快地去,用不到的时候就藏而不露,只有我和你才具有这种高贵的品质啊!”

6、高中《扇子史话》沈从文现代文阅读试题及答案

【小题1】 根据文章的说明来看,扇子除了出于招风取凉、驱赶虫蚁、掸拂灰尘、引火加热种种需要,在中国历史上还曾发挥哪些作用?(3分)
【小题2】
根据要求回答下列问题。(4分)
(1) 第②段加点的“从考古资料方面推测”有怎样的表达作用。
(2)
第④段主要运用了什么说明方法?有怎样的作用?
【小题3】 第⑤段是依次从哪几个方面来介绍“纨扇”的?(3分)

答案【小题1】
象征权威(显示风度),传情信物(传达少女种种情态或愁思),歌舞道具。
【小题2】(1)起限制作用(表示推测的依据),说明了关于扇子的应用最早时间的推测的来源,增强了这一推测的可信度,体现了说明文语言的准确性。
(2)分类别,条理清楚地说明了魏晋南北朝时期扇子的各种形制。
【小题3】 别称,材料,形状,用途。(答出3点即可)

7、高中《扇子史话》沈从文现代文阅读试题及答案

【小题1】
根据文章的说明来看,扇子除了出于招风取凉、驱赶虫蚁、掸拂灰版尘、引火加热种种需要权,在中国历史上还曾发挥哪些作用?(3分)
【小题2】
根据要求回答下列问题。(4分)
(1)
第②段加点的“从考古资料方面推测”有怎样的表达作用。
(2)
第④段主要运用了什么说明方法?有怎样的作用?
【小题3】
第⑤段是依次从哪几个方面来介绍“纨扇”的?(3分)
答案【小题1】
象征权威(显示风度),传情信物(传达少女种种情态或愁思),歌舞道具。
【小题2】(1)起限制作用(表示推测的依据),说明了关于扇子的应用最早时间的推测的来源,增强了这一推测的可信度,体现了说明文语言的准确性。
(2)分类别,条理清楚地说明了魏晋南北朝时期扇子的各种形制。
【小题3】
别称,材料,形状,用途。(答出3点即可)

8、阅读《漫话扇子》的答案

1 A处是杜牧 B处是 秋夕
2 第一个空是 扇子 第二个是 种类多 制作巧
3 羽扇是用鸟的内羽毛制成的,最初不用于容解暑,到了汉代才有了现在这种用途。团扇,用竹木或兽骨做柄。竹篾或金属丝做成圈,蒙上白色娟或纸,上可作诗。折扇,用竹等做骨架,上有纸可折叠,耐用方便。
4 因为他物美价廉经久耐用 又能就地取材 因而受到人们得普遍喜爱
5 时间顺序

9、阅读。①扇子在中国有着数千年的历史。最早的扇子是用鸟的羽毛做成的,被称作“羽扇”。“扇”字中就

1、介绍扇子在我国的发展历史及种类。   
2、时间最早以后   
3、(1)纳凉专。属(2)传播诗画。  
4、示例;王昌龄《长估秋词五首(其三)》中:“奉帚平明金殿开,且将团扇共徘徊。
(意思对即可)

10、闲话扇子文化 阅读答案

【问题】
1.概括第一自然段中扇子的特点和作用。
2.第一自然段中举王羲之的例子是为了说明回什么?答
3.第二自然段中引用《古今注》里的话是为了说明什么?
4.第二自然段是按什么顺序介绍扇子的?
5.第二自然段中说“杭扇”是“杭城三绝”有什么作用?
【参考答案】
1.特点:物美价廉,方便实用,雅俗共赏。
作用:是日常生活用品、装饰品、道具,也是身份的象征。
2.说明人们注重扇子的文化气息和艺术魅力。
3.说明中国是世界上最早使用扇子的国家。
4.时间顺序或朝代发展的顺序。
5.说明杭扇的历史文化地位之高。

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